LovesTheTeam.com

instruktion

1

Med traditionella metoder för att bedöma kunskapDet fanns alla som någonsin deltagit i skolan. De mest populära av dem är en muntlig undersökning, en skriftlig kontroll, ett test, ett test av studenternas hemarbete.

2

Kärnan i muntlig förhör är det som lärarenfrågar eleverna frågor om materialet de har passerat och uppmuntrar barnen att svara, på grundval av vilket studenten ges ett betyg. När du väljer denna metod för kunskapsbedömning, dela materialet som tilldelas barn till lika semantiska delar. På så sätt kan du intervjua tre eller fyra barn från klassen.

3

Sedan den muntliga enkätundersökningen kan du intervjua en litenAntal studenter föredrar många lärare att göra en skriftlig undersökning. Dela barnen i två versioner och ge var och en av dem en uppgift på det material de har passerat. Vanligtvis är en skriftlig undersökning utformad i tio till tjugo minuter, varefter eleverna ska samla in arbetet och fortsätta att lära sig nytt material.

4

Testning är en mycket effektiv metodbedömning av kunskaper, färdigheter och kreativitet hos studenter. Vanligtvis sker det skriftligt, och eleverna svarar på frågorna sammanställda i hela den godkända sektionen, och inte bara på det sista ämnet som studerats. Varna dina elever om att du tänker ge dem ett test, så att de kan upprepa allt.

5

För att studera kvaliteten på materialets behärskning och studentens förmåga att arbeta självständigt, ordna regelbundet hemarbete inspektioner för studenter.

6

Av de moderna sätten att bedömatestning blev populär. Vanligtvis sker det också skriftligt. Fråga eleverna om ämnet de täckte med några färdiga svar. Skolbarn behöver bara skriva ner ett brev i anteckningsboken, svaret på vilket de tycker att de är korrekta. Du kan ställa frågor, svaret på vilket är endast ett objekt från de föreslagna eller flera föremålen.

Tips 2: Hur bedömer du elevernas kunskaper

Lärare i olika utbildningsinstitut försöker vaccinera kunskap hans elever, från dag till dag undervisning,föreläsningar, praxis etc. Och även om undervisningssystemen i skolan och till exempel på universitetet är signifikant olika, utvärderas studenter och studenter på mycket liknande sätt, som det finns flera.

instruktion

1

Tänk på vilken tidsperiod du vill hautvärdera eleverna. Tappa inte bort komplexiteten hos materialet. Om en kunskapskontroll planeras i mitten av en term eller kvart, kallas den den nuvarande och utförs genom att utföra skriftliga uppdrag eller muntliga undersökningar.

2

Typiska eller testverk, dikteringar,presentation etc. brukar hålla en eller två lektioner (par) och tillåta inte lämna någon av eleverna obevakad. Men tyvärr är denna metod inte alltid objektiv, för utesluter inte fusk: ibland från läroboken, och ibland bara en granne på skrivbordet. Ibland kan en lärare inte följa en sådan process, och följaktligen kommer efterföljande bedömningar inte att vara lämpliga kunskapm.

3

Muntlig utfrågning är kanske mer fruktbar. Men om det är enskilt (till exempel ett samtal till styrelsen), anser att det är svårt för vissa människor att prata framför en publik, dvs. det är svårare att utvärdera dem. Det är självklart möjligt att hålla en lektion i form av en konversation och ställa vissa frågor, även om ett sådant arrangemang av poäng är ytligt, och det är naturligtvis omöjligt att helt och hållet eliminera arbetet med varje elev.

4

Om behovet av att bedöma kunskap uppstod islutet av läsåret (semester, kvart), då är de bästa alternativen för genomförandet tentamina, tester, kursarbete, slutkontrollarbete. Använd nu också ofta test. Till exempel presenteras Unified State Examination, i majoriteten, i en testform (endast för den mest komplexa delen av uppgifterna finns inga svar ges).

5

I händelse av att förvaltningen av en utbildningsinstitution inte gör detinvändning kan du ta initiativ och genomföra en kontrolllektion i form av ett spel (till exempel liknande "Ditt spel"). På så sätt kan du "värma upp" studenternas intresse, vilket gör att de kommer att försöka förbereda sig bra och ge bra resultat. Dessutom främjar en avslappnad miljö utvecklingen av tänkandet och gör det möjligt för alla, ens bakom sig, att visa sig i bästa möjliga ljus. En singularitet av situationen kommer att hjälpa till att assimilera kunskap mest fast och permanent. Och det är mycket trevligare för en lärare att utvärdera frivilliga svar.

Tips 3: Hur man utvärderar träningens effektivitet

"Lev för evigt - lär dig!"- det här är det välkända ordspråket. Det är särskilt relevant i vår tid när resultaten av vetenskapliga och tekniska framsteg införs med stor hastighet. Det som nyligen ansågs är att tekniska och tekniska tänkningar anses vara föråldrade. Därför står många arbetsgivare oundvikligen inför frågan: hur man utbildar underordnade, så att deras kunskaper och färdigheter inte släpar efter livet? Och hur man bedömer hur effektiv deras träning var? När allt kommer omkring vill du inte kasta pengar borta.

instruktion

1

Det enklaste sättet - någon gång efter slutförandet lärande ordna ett test för dina anställda. Det är, fråga dem att svara på en rad frågor, välja ett svaralternativ, och kontrollera sedan hur många korrekta svar de ska ha. Men "enkel" betyder inte alltid "bra". När allt kommer omkring kan en person helt enkelt bli upphetsad, känna sig trött, tvivla på huruvida frågan är korrekt och de föreslagna alternativen för ett svar, men vad finns det där. Så det visar sig att en erfaren, skicklig anställd oväntat kommer att visa ett dåligt resultat.

2

Mer komplex, men också mer tillförlitlig variant -kontrollera effektiviteten av träning, så att säga, "i fallet". Det vill säga erbjuda anställdas uppgifter, för vilka de kommer att behöva använda den kunskap som erhållits under träningen.

3

Ett mycket effektivt sätt att kontrollera: principen "Jag lärde mig själv - lära andra!". Med andra ord instruerar chefen den anställde som lyssnade på kursen: "Och säg nu allt som Ivan Ivanovich berättade för dig (Petr Petrovich, Vasily Vasilievich). Din uppgift är att klargöra honom! " Det är bättre, om det vid den efterföljande rapporten från Ivan Ivanovich kommer att finnas en specialist som utbildar sig. Då med hög grad av tillförlitlighet kommer det att vara möjligt att bedöma hur den anställde behandlade träningen, om det gick till hans fördel. Och också hur kvalificerat var instruktören själv!

4

Varje chef som betalat för utbildningMedarbetare förväntar sig naturligtvis att de så småningom blir mer kunniga, erfarna, kapabla. Därför finns det också en sådan utvärderingsmetod: att ge underordnade en mer komplicerad, än vanligt, instruktion och att se hur han klarar det.

5

Tja, det mest önskvärda resultatet är den träningensom ett resultat ledde till en förbättring av organisationens verksamhet. För huvudet på en mycket bra och rättvist kriterium för effektivitet utbildning kommer i vilken omfattning ökade intäkter, utökad kundbas, som nya projekt, började trender utvecklas, etc.