LovesTheTeam.com

Koncentrera sig på det fysiska och mentalabarnuppväxt, tänker föräldrarna inte på om barnet också behöver social tillväxt. Förskolebarnskap kännetecknas av en speciell känslomässighet hos barn som kan orsakas av medvetenhet om ansvar för nya sociala roller. För det första bestäms barnets blyghet av hans förväntan om vuxens bedömning. Det informella uttalandet om läraren i förskolan, som har en negativ färg, kan leda till ett undervärderat självförtroende hos barnet. Att undervisa ett barn om att lägga mindre uppmärksamhet åt kategoriseringen av vuxna är att det är nödvändigt att lära honom kritiskt tänkande, liksom en adekvat analys av situationen. För det andra kan barnet ständigt fortsätta förväntan om misslyckande. Denna situation kan förhindras genom återanvändning och spelar en potentiellt negativ situation. Gör detta i en lugn miljö ensam med barnet. Som ett alternativ, analysera med barnet personer som är framgångsrika i ett visst område. Kanske kan en förskola sätta upp honom som ett exempel och kunna övervinna de egenskaper som hindrar honom från att följa idealen. För det tredje är barnet ofta rädd för att locka uppmärksamhet hos en vuxen. När du ser detta, kom ihåg att i den här situationen är det nödvändigt att ägna mer tid till att utveckla interaktiv kommunikation. Det finns många tekniker för att behärska denna färdighet, från verbala övningar till historia-rollspel. För det fjärde bör man vara uppmärksam om barnet inte släpper någon in i den intima personzonen. Diametern är ca 100 centimeter. För att övervinna detta, ta barnets kreativa aktiviteter. Det är bäst att ta barndanserna eller liknande aktiviteter, vilket måste komma i direkt kontakt med människor. Femte, ge barnet självständighet. Börja med enkla fall, framkalla honom: självständigt att göra sängen, klä, städa upp rummet. Presentera barnet med kraven för honom. När barnet inser att han klarar av sina uppgifter, kommer detta att ge honom självförtroende för sin egen styrka och förtroende för framtida insatser.